武庫川女子大学
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教育演習 卒業研究







小学校教育 基礎プログラム 体育科指導法
学校教育参加実習
総合学習論
教科音楽
教科理科 T・U
教科体育
外国語活動指導法
道徳教育の理論と実践
教育方法論
教育課程総論(小)
特別活動論
教育実習指導 T(小)
教育実習 T(小)
教育相談の理論と方法
生徒指導・進路指導
生活科指導法
音楽科指導法
理科指導法
算数科指導法
社会科指導法
国語科指導法
家庭科指導法
図画工作科指導法
教職実践演習(小)A
教職実践演習(小)B
発展プログラム
[8つのプログラム]
  • ●教育を深く知る
  • ●表現力を高める
  • ●子どもと科学
  • ●子どものからだと運動
  • ●国際的な視野をもつ
  • ●特別なニーズと支援を知る
  • ●乳幼児の教育・保育を知る
  • ●子どもの生活と福祉
病弱者の心理・生理・病理
知的障害者の心理・生理・病理
障害児福祉論
子どもと文学
アンサンブルと弾き歌い
感性を育む造形表現の展開
伴奏法と弾き歌い
子どもと数学
教育哲学
人権教育と福祉の研究
子ども理解と教育
教育社会学
教育思想の歴史
世界の子どもたち
異文化理解とコミュニケーション
海外教育参加実習(F)
教室で使う英語表現(F)
海外教育参加実習指導
調理と裁縫の生活スキル
社会的養護
通常学級での個別支援
肢体不自由者の心理・生理・病理
子どもの安全と保健
身体表現
教育調査法
理科教育の実践研究
学級担任論(小)
外国語活動の指導スキル
家庭支援論
保育・教育課程総論
LD等教育総論
体育・スポーツ演習
指導音楽実践
教科指導演習
教育情報処理
保育指導法(遊びと指導)
保育指導法(保育と環境)










    聴覚障害教育総論
肢体不自由教育
病弱教育
視覚障害教育総論
知的障害教育
障害児指導法
特別支援教職論
病弱教育総論
知的障害教育総論
特別支援学校教育実習
特別支援学校教育実習指導
重複障害等教育総論
肢体不自由教育総論









  保育内容・表現 T・U
保育内容・言葉
保育内容・健康
保育内容・人間関係
保育内容・環境
教育実習指導 U(幼)
教育実習 U(幼)









幼児教育





  学校教育参加実習
総合学習論
保育内容・表現 T・U
教科音楽
外国語活動指導法
教育方法論
保育内容・言葉
保育指導法(遊びと指導)
保育・教育課程総論
教科体育
教育相談の理論と方法
教育実習 T(幼)
教育実習指導 T(幼)
保育指導法(保育と環境)
保育内容・人間関係
保育内容・環境
保育内容・健康
保育・教職実践演習(幼)






[8つのプログラム]
  • ●教育を深く知る
  • ●表現力を高める
  • ●子どもと科学
  • ●子どものからだと運動
  • ●国際的な視野をもつ
  • ●特別なニーズと支援を知る
  • ●小学校教育を知る
  • ●子どもの保育と福祉
子どもの保健 TA
社会福祉
社会的養護
保育原理
子どもと文学
アンサンブルと弾き歌い
感性を育む造形表現の展開
伴奏法と弾き歌い
調理と裁縫の生活スキル
子どもと数学
教育哲学
人権教育と福祉の研究
子ども理解と幼児教育
教育社会学
教育思想の歴史
世界の子どもたち
異文化理解とコミュニケーション
海外教育参加実習(F)
教室で使う英語表現(F)
海外教育参加実習指導
病弱者の心理・生理・病理
知的障害者の心理・生理・病理
障害児福祉論
道徳教育の研究
子どもの食と栄養
子どもの保健 TB・U
家庭支援論
障害児保育
乳児保育
社会的養護内容
子どもの安全と保健
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理科教育の実践研究
幼児教育実践演習
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通常学級での個別支援
肢体不自由者の心理・生理・病理
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体育科指導法
音楽科指導法
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乳児保育実践
相談援助・保育相談支援
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指導音楽実践
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LD等教育総論
算数科指導法
生徒指導・進路指導の研究
国語科指導法
生活科指導法







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保育の心理学 U
保育実習 T(施設)
保育実習 T(保育所)
保育実習指導TB
施設経営論
家庭支援論演習
保育実習 U・V
保育実習指導 U・V









  特別活動論 教科理科 T 教育実習指導 U(小)
教育実習 U(小)
社会科指導法
家庭科指導法
理科指導法
教科理科 U

※カリキュラムは2018年4月に入学する学生のものです(予定)。

保育士資格や特別支援学校教員の免許を取得したい人は、それぞれの専門プログラムも選択する必要があります。

(F)は2年次後期にアメリカ分校だけで開講する科目

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